Basés sur une pédagogie active, nos ateliers proposés permettent aux enfants de devenir acteurs de leurs découvertes et épanouissements numériques. Nos ateliers permettent l’apprentissage aux outils et l’exploration du domaine numérique. Les enfants évoluent dans un cadre préventif assuré par notre équipe pédagogique, afin qu’ils s’amusent, créent, sans risque de surexposition aux écrans. La pédagogie du Garage404 est construite autour de 7 piliers
Motricité
Une école branchée avec des ateliers débranchés. Parce-que les enfants aiment aussi participer à des activités manuelles et physiques, et interagir avec leur environnement, le Garage404 propose un apprentissage basé sur la pédagogie active. Qu’elles soient branchées (avec écran) ou débranchées nos activités permettent aux enfants d’être acteurs de leur initiation au numérique mêlant création, logique et divertissements en toute sécurité.
Atelier
Nos cursus sont construits autour d’atelier de groupe ou la pédagogie de projet. Les enfants se projettent alors dans une mission réelle, matérialisable, où ils peuvent construire, tester, déconstruire, recommencer. Autour d’un projet “fil rouge”, les enfants apprennent à travailler ensemble pour un objectif commun. Au delà des compétences techniques enseignées, les projets en équipe permettent d’acquérir des compétences transverses de sociabilisation préparant les enfants à leur futur avenir commun et individuel, le tout en prenant plaisir à apprendre..
Concentration
L’apprentissage du code et de la programmation a plusieurs avantages pour les enfants : il permet d’augmenter leur capacité de concentration et de réflexion. Aussi, les pédopsychiatres le démontrent, les outils numériques viennent en aide aux enfants avec des difficultés d’apprentissages, tels que les troubles de l’attention, l’hyperactivité, ou encore les troubles dits “dys”. La capacité de concentration d’un enfant se situe entre 30 et 45 minutes, selon les âges, c’est pourquoi nous multiplions les types d’activités au Garage404.
Création
La créativité est sans cesse stimulée lors de nos ateliers. Nous avons créé notre cursus autour de la formidable idée que l’informatique, et la robotique sont des outils de stimulation créative presque infinis. Les enfants ont évidemment une propension naturelle à la pensée divergente, à l’imagination, à l’innovation que nous allons nourrir au cours d’atelier qui leur permettront de s’exprimer et de se découvrir. Ne vous trompez pas sur l’apparente difficulté technique ou le côté faussement “geek” de ces disciplines. La réalité est qu’au delà des préjugés, l’épanouissement, la découverte et le fun sont à la clé.
Reproduction
Dans leur vie, les enfants aiment s’identifier à un personnage, une entité, une idée. De la même manière, dans le jeu, ils exécutent des tâches répétitives pour un objectif : un gain de niveau, pour faire évoluer leur personnage. Leur apprentissage à Garage404 est identique, il est basé sur l’imprégnation et la répétition de petites tâches permettant d’obtenir des compétences techniques et transverses qui seront ensuite transférables dans leur future vie professionnelle.
Prévention
L’addiction aux écrans, les dangers liés aux contenus des sites internet, les données personnelles sur internet … ne sont pas éludés dans notre cursus. Mieux, nous pensons que par la pédagogie nous pouvons permettre à nos enfants de mieux aborder le monde numérique et de tisser avec celui-ci une relation constructive en lui donnant les outils nécessaires tout en développant son esprit critique.
Écoresponsabilité
L’écoresponsabilité, la prise de conscience des problématique liées à l’économie digitale sont également au cœur de notre identité. Tout au long de notre cursus, en plus des 7 autres piliers fondateurs de nos méthodes et valeurs nous aurons à cœur d’éduquer et responsabiliser au cours d’ateliers pédagogiques éducatifs aux enjeux de écologique du monde du numérique. Cette transmission par l’éducation de façon ludique et positive est un pilier fort que nous défendons avec énergie et passion.
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